? ? 人腦是一個非常復(fù)雜的器官，它是產(chǎn)生意識的物質(zhì)器官，但是意識的內(nèi)容是來自于客觀世界，兩個條件缺一不可。也就是意識是有客觀存在作用于人腦，再經(jīng)過大腦的處理才產(chǎn)生的，所以客觀事物對人腦的作用不可小覷。
? ? 很多孩子一出生就由爺爺奶奶撫養(yǎng)，過度的保護(hù)，孩子不用思考、不用表達(dá)，需求就送到眼前，他們沒有機(jī)會鍛煉“延時滿足”，當(dāng)然，他們也沒有機(jī)會體會到“挫折”教育。這樣的孩子慢慢形成了不想思考、不想探索的習(xí)慣。在進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)時，會發(fā)現(xiàn)不能跟集體融合，不會表達(dá)自己的需求，這種表現(xiàn)，兒童心理學(xué)家會給出“心智化不成熟”的診斷。
? ? 心理學(xué)家們認(rèn)為兒童早年的“依戀類型”影響著孩子長大后的人際關(guān)系模式。孩子的四種依戀類型為：安全型、回避型、矛盾型和混合型，其中后三種屬于不安全型依戀，不安全的依戀形式，會給孩子帶來一生的影響：他們會表現(xiàn)得情感孤獨(dú)，內(nèi)心空洞，缺乏歸屬感、存在感；他們會缺乏自信，總覺得別人不喜歡自己，不敢向人表達(dá)需求，認(rèn)為那是對別人的打擾，擔(dān)心別人拒絕自己，不敢表達(dá)自己的真實(shí)想法；他們不敢肯定自己的感受，會因?yàn)椴豢鞓范鴥?nèi)疚，不允許自己有消極情緒，對自己的抱怨會自我批判…….這些表現(xiàn)都會影響孩子的未來的心理成長。
? ? ?回到文章開頭，孩子的大腦是受客觀世界的產(chǎn)物，也就是說，客觀事物是可以對孩子的心智成長產(chǎn)生影響的，很多實(shí)例證明“心智化”訓(xùn)練對于糾正、彌補(bǔ)孩子心智成長是非常有用的。
? ? ?心安草是港城唯一一家專業(yè)心智化訓(xùn)練的機(jī)構(gòu)，她最早引進(jìn)心智化專業(yè)訓(xùn)練課程。課程主要通過思維訓(xùn)練和深度閱讀，培養(yǎng)孩子耐心、堅持、勇氣、信心、毅力和自尊心、自信心以及進(jìn)取心。這些品質(zhì)構(gòu)成的核心競爭力和自主學(xué)習(xí)的能力。通過培訓(xùn)，可以解決下面的問題：
1、孩子在數(shù)學(xué)邏輯思維以及空間想象方面存在的不足；
2、孩子是不是遇到難題，就不想思考，求助或者跳過？
3、在面對數(shù)學(xué)題目時，缺乏搜集及分析數(shù)據(jù)的能力；
4、針對數(shù)學(xué)題目，缺少舉一反三的反思能力。
? ? 心安草引進(jìn)的體系，還通過游戲培養(yǎng)學(xué)生思維、情商、性格社交等核心能力，注重引導(dǎo)學(xué)生將游戲中的策略遷移到實(shí)際生活情景中，從而不斷的提高學(xué)習(xí)和生活的能力，建立完整的思維意識，學(xué)會有效率思考。
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