中科院心理所副研究員高文斌介紹說，我國互聯(lián)網(wǎng)問題的主要成因，包括三方面：

******，單一價值取向，青少年發(fā)展過程當中的評價，包括鼓勵和批評。目前，城市也好，或者鄉(xiāng)村的環(huán)境下，人們對青少年的評價，更多取決于他在社會、學校當中的表現(xiàn)，就是學習當中的表現(xiàn)。在北京這樣的特大城市當中似乎好一些，有一些多元化的傾向，但是很多其他地方非常明顯。在這種情況下，一個青少年如果在學校里的成績或者其他方面的表現(xiàn)不能得到充分的認可的時候，我們說他有可能會轉(zhuǎn)向到其他方面。這個轉(zhuǎn)向的過程當中，由于互聯(lián)網(wǎng)是目前最便捷、*********的途徑，現(xiàn)在大家上網(wǎng)目前的方式，很多青少年就選擇通過互聯(lián)網(wǎng)解決這個問題。

第二，父親功能不足或者缺失，以往青少年成長當中，強調(diào)了母親和母親的功能，但是現(xiàn)在的社會當中，我們通過這樣的機會，大聲疾呼一下，父親對青少年的影響。尤其是網(wǎng)絡成癮人群當中，首先男孩子占的比例比較大，或者說影響的程度比較深，大量家庭共性的特點，父親起到的教育作用，甚至于家庭功能的作用比較大。當然一小部分本身父親在這個家庭，角色的缺失，那這只是一小部分。有的父母可能太忙，不管是工作還是應酬，很少介入到青少年的規(guī)則性的教育當中，而青少年教育更多的不是我們平常作說的口頭的教育，更多地參與到兒童成長當中，甚至于陪伴他的成長。一個兒童，尤其是男孩子，他會從他父親身上學會什么叫控制，什么叫自我激勵，而不是外部的控制和外部的激勵，很多青少年在使用網(wǎng)絡過度的過程當中發(fā)現(xiàn)，父親的功能的確是很弱的，陪伴在身邊的往往是稱職的父親。這一點也是針對現(xiàn)在社會的情況提及，很多家庭在這方面注意一下，當然這也需要很多方面的共同努力。

第三，在學校、社區(qū)里要注意，目前青少年同伴關系的缺少。一個小孩，在進入青春期之后，他的同伴的發(fā)展對他的支撐作用逐步會替代成年人的作用，而目前青少年獨立活動空間當中，建立有效伙伴關系的機會非常少，缺乏同伴關系的影響，對男孩子的影響可能更嚴重。青少年更多地通過網(wǎng)絡游戲，甚至是戰(zhàn)斗式的網(wǎng)絡游戲來獲得同伴。到底青少年是怎么樣生活的，哪些是比較健康的，哪些是比較有問題的，開展今年的青少年生活方式的調(diào)查，也是我們在以后需要關注的一件事。