小勇的媽媽王女士從事IT行業(yè)，因?yàn)楣ぷ鞒?A class=blue target=_blank>色，她曾經(jīng)被派到國外進(jìn)修3年。小勇隨媽媽一起在美國生活并完成了小學(xué)課程，然后回國讀中學(xué)。一段時(shí)間后，媽媽發(fā)現(xiàn)小勇的學(xué)習(xí)成績完全跟不上，起初媽媽以為是小勇適應(yīng)不了國內(nèi)的教育模式，后來她發(fā)現(xiàn)，其實(shí)主要的原因是小勇迷上了網(wǎng)游，對學(xué)習(xí)失去了興趣。
為此，王女士專門來到心理醫(yī)院向專家咨詢：為什么孩子在國外有電腦，也有時(shí)間玩，沒有沉迷進(jìn)去，現(xiàn)在這么短的時(shí)間內(nèi)就上癮了呢
武漢市精神衛(wèi)生中心劉小林教授介紹：網(wǎng)癮在中國已經(jīng)不是單純的個案問題，而是一種嚴(yán)重的社會問題、教育問題、心理衛(wèi)生問題了。中國孩子發(fā)生網(wǎng)癮的比例要比國外孩子多得多，為何美國孩子不會沉迷網(wǎng)游？這與中美教育、文化差異有密切的關(guān)系。
來自父母的影響
中國的父母很多都喜歡上網(wǎng)玩游戲，而國外的家長就少得多。從上個世紀(jì)80年代開始，美國已經(jīng)是全電腦化辦公，美國的孩子是看著父母用電腦辦公長大的。也就是說，父母先于孩子用電腦?！熬W(wǎng)絡(luò)信息源”、“網(wǎng)絡(luò)工具化”是家長從一開始就給孩子灌輸?shù)膶W(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識。孩子們也自然地把電腦和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成了主要的信息獲取工具，而不是娛樂工具。
在美國，有網(wǎng)癮的人群主要是老人和家庭婦女。但是在中國，玩網(wǎng)游的幾乎90%都是青少年。因?yàn)槲幕蚧蛘呓?jīng)濟(jì)原因，中國的家庭成員多進(jìn)行相對封閉式的家庭活動及休閑游戲，而國外的家庭多喜歡開展戶外形式的家庭活動，如旅游、健身活動等。因此，中國父母喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲的行為、對網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識的滯后和其自身行為的負(fù)面影響潛移默化地影響了自己的孩子，造成了孩子對“網(wǎng)絡(luò)娛樂化”認(rèn)識的根深蒂固。有很大一部分孩子是在父母玩“斗地主”的影響下迷上網(wǎng)游的。
來自學(xué)校的影響
中國的孩子在學(xué)校除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，課外活動、素質(zhì)教育本來就不多，甚至連體育課都被取消了。許多學(xué)校為了應(yīng)對各個不同層面的考試，只強(qiáng)調(diào)應(yīng)試教育，要求孩子在家聽話、在校聽講，完全無視了孩子的主觀感受，他們被動、壓抑。而國外的孩子在學(xué)校享受的活動非常豐富，學(xué)校里有各種各樣、名目繁多的社團(tuán)組織，既豐富了孩子的業(yè)余生活，又讓孩子有了許多機(jī)會來選擇發(fā)展自己喜歡的興趣愛好。多姿多彩的活動會讓孩子發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)中的快樂要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于虛擬世界中的樂趣。
來自教育和就業(yè)壓力
中國的父母和孩子可能是世界上壓力******的人了。學(xué)業(yè)的壓力、就業(yè)的壓力、競爭的壓力、父母盼子成龍的愿望，使孩子壓力過重，感到很累、很辛苦、感受不到快樂。在網(wǎng)游世界，他們主宰一切，自由放松。如此“天壤之別”的兩個“世界”讓孩子本能地躲避現(xiàn)實(shí)，因此他們一旦在網(wǎng)絡(luò)世界尋找到了快樂，馬上就會沉迷于網(wǎng)游當(dāng)中。
國外的孩子則沒有這樣大的壓力。他們的父母大都希望自己的孩子生活得快樂，而不是一定要求成功。中國的文化教育孩子只有取得成功才會感到快樂，國外的文化告訴孩子快樂是成功的源泉。這樣的文化差異，很容易使我們的孩子逃避到網(wǎng)絡(luò)世界里去獲得虛擬世界的滿足和快樂。
怎樣戒掉
劉主任強(qiáng)調(diào)，網(wǎng)癮是一種比較強(qiáng)烈的習(xí)慣，是一種認(rèn)識問題。在了解了中國孩子的網(wǎng)癮成因后，要解決孩子的網(wǎng)癮問題，根本的途徑就是：家庭親情＋素質(zhì)教育。走進(jìn)孩子內(nèi)心，做好與孩子的心靈溝通是真正的科學(xué)戒網(wǎng)癮辦法。
親情的溫暖也是科學(xué)的方法，父母和孩子的溝通聽似簡單，但實(shí)際上，這正是最為行之有效的戒癮方法。首先父母要以身作則，多陪伴孩子并關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、生活；其次，導(dǎo)致孩子上網(wǎng)成癮的根本原因就是應(yīng)試教育，要徹底解決這一問題，根本途徑就是加強(qiáng)孩子的素質(zhì)教育，特別是心理素質(zhì)的教育。學(xué)校要盡可能開展豐富多彩的活動，要讓孩子在現(xiàn)實(shí)世界中感受到活生生的實(shí)際快樂和幸福。 | 
