| 一位不愿透露姓名的中學(xué)班主任對(duì)記者坦言，學(xué)生難管，讓老師也受了不少氣，有的女老師甚至被學(xué)生氣得在背地里哭。這樣不僅可以幫助改善自身情緒，還可以使學(xué)生受到感染，以積極向上的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。
長(zhǎng)期從事教育心理學(xué)研究的心理專家宋馨表示，在這位網(wǎng)友所羅列的8種方法中，多數(shù)是不可取的，只有“與家長(zhǎng)溝通”、“溫情感化”兩種辦法倒是不錯(cuò)?！芭c家長(zhǎng)溝通”不是簡(jiǎn)單的告狀，而是及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，把學(xué)校教育與家庭教育緊密結(jié)合起來?！皽厍楦谢眲t需要教師悉心關(guān)懷、耐心教育，幫助孩子塑造陽光健康的心理。
當(dāng)然，除了學(xué)生心理，教師的心理健康也同樣需要呵護(hù)。宋馨曾在西安一家重點(diǎn)小學(xué)做過調(diào)查，有18%的教師感到工作壓力很大。教師也是普通人，不可能不為工作、生活煩惱，又不能把負(fù)面情緒帶到課堂上。因此，教師必須利用課外時(shí)間豐富生活，以運(yùn)動(dòng)、娛樂多種方式放松身心，及時(shí)調(diào)節(jié)心態(tài)，才能保持陽光活力的狀態(tài)。這樣不僅可以幫助改善自身情緒，還可以使學(xué)生受到感染，以積極向上的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。 | 
