| 吉林大學(xué)深入落實“關(guān)注學(xué)生成長年”的理念，根據(jù)校區(qū)分散、學(xué)生眾多等特點，以“信息化” 建設(shè)為突破口，全方位搭建一個網(wǎng)站、兩個系統(tǒng)、三個辦法、四個特色的信息化工作平臺，充分以學(xué)生為中心，突出學(xué)生的自主意識，引導(dǎo)學(xué)生積極進行自我心理建構(gòu)，在有效的及時反饋中，使心理健康教育呈現(xiàn)出一個開放的動態(tài)過程，大大提高了心理健康教育的實效性。
一個網(wǎng)站。即指依托校園網(wǎng)建立的“吉林大學(xué)大學(xué)生心理在線網(wǎng)”，是心理健康教育信息化工作的核心。學(xué)生可以根據(jù)自身需要進行在線心理測評、心理咨詢，也可以通過閱讀或上傳網(wǎng)站文章等方式，進行自我心理健康調(diào)節(jié)。大學(xué)生心理健康中心通過心理在線了解學(xué)生心理普遍狀況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的相關(guān)心理問題和需求，為學(xué)生提供及時有效的服務(wù)，定期開展網(wǎng)上調(diào)查統(tǒng)計分析，為學(xué)校加強心理教育工作提供參考和依據(jù)。
兩個系統(tǒng)。即指重點關(guān)注對象上報系統(tǒng)和心理檔案系統(tǒng)。重點關(guān)注對象上報系統(tǒng)是依托于吉林大學(xué)學(xué)生工作部網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)的學(xué)生心理狀況月報機制。利用這個系統(tǒng)，各學(xué)院的輔導(dǎo)員可以將排查出的重點關(guān)注對象的具體情況上報至大學(xué)生心理健康指導(dǎo)中心，中心組織專家團隊進行初步的評鑒，給出干預(yù)建議，及時反饋給各學(xué)院。并且，學(xué)校要求對于重點關(guān)注對象，各學(xué)院兼職心理輔導(dǎo)員、主管輔導(dǎo)員都要予以密切注意，安排專人留意其情況，并及時通過該系統(tǒng)上報，做到即時了解重點關(guān)注對象的情況，再次給出建議，以此形成干預(yù)的良性循環(huán)。心理檔案系統(tǒng)是指建立學(xué)生心理電子檔案，根據(jù)學(xué)校學(xué)生的普遍心理狀況和階段性工作要求定期選取標準化心理測驗問卷，組織在校學(xué)生在線進行大規(guī)模普查和特殊群體心理測試，相關(guān)的結(jié)果建立檔案，現(xiàn)已儲存了近12萬條心理測評結(jié)果。通過電子檔案，可以及時排查存在心理隱患的學(xué)生，給予及時干預(yù)和指導(dǎo)。
三個辦法。即學(xué)生危機干預(yù)辦法、心理教育課程信息化建設(shè)辦法、心理健康教育隊伍培訓(xùn)辦法。一是學(xué)生危機干預(yù)辦法，是指“吉林大學(xué)學(xué)生心理危機干預(yù)辦法(草案)”，該辦法明確了相應(yīng)職能部門在學(xué)生心理危機干預(yù)中的責(zé)任，規(guī)定了具體的干預(yù)流程，使學(xué)生心理危機干預(yù)工作科學(xué)化、規(guī)范化。二是心理教育課程信息化建設(shè)辦法，是指把課堂教育作為心理教育的主渠道，通過信息化手段提升課堂教育效果。學(xué)校成立了心理健康教育教研室，建立了心理教育課程群，積極運用信息化手段開展網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、遠程教學(xué)、短信督導(dǎo)、在線研討等形式的教學(xué)活動，擴大了教育的輻射范圍，使心理健康教育成為超越時空界限的“大教室”。三是心理教育隊伍培訓(xùn)辦法，通過定期開展咨詢員培訓(xùn)與督導(dǎo)、學(xué)生工作干部國家心理咨詢師職業(yè)資格培訓(xùn)、學(xué)生骨干心理技能培訓(xùn)和各層次的心理教育工作研討會等方式，學(xué)?，F(xiàn)已建立了一支高素質(zhì)的專業(yè)化隊伍，培育了一批具有專業(yè)技能的心理咨詢員，其中，34名學(xué)生工作干部獲得國家心理咨詢師職業(yè)資格，36名學(xué)生工作干部通過了培訓(xùn)考核，準備參加2010年的鑒定考試，另有1246名學(xué)生心理骨干參加了不同形式的培訓(xùn)。
四個特色。即“信息快捷，即時性強;信息量大，準確性強;選擇自由，保密性強;主動活潑，互動性強”。吉林大學(xué)基于信息化工作平臺的大學(xué)生心理健康指導(dǎo)工作，以“信息快捷，即時性強”為特色，進行在線測試和人機互動的心理訓(xùn)練，并迅速提供結(jié)果反饋和指導(dǎo)意見;以“信息量大，準確性強”為特色，利用信息平臺普及心理知識，通過網(wǎng)絡(luò)電視和網(wǎng)絡(luò)電臺等多渠道擴展宣傳教育形式;以“選擇自由，保密性強”為特色，開展網(wǎng)絡(luò)心理咨詢和治療、電子郵件式心理輔導(dǎo)等;以“主動活潑，互動性強”為特色，利用互聯(lián)網(wǎng)留言版和手機短信平臺在線交流等，使心理健康指導(dǎo)工作具有更廣泛的外延性和多樣性。
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