法國影片《不要回頭》正在上映，影片中濃厚的哲學(xué)和心理學(xué)成分意蘊(yùn)深長，展現(xiàn)了一位人格分裂的女人經(jīng)過艱難掙扎而成長的過程。讓我們走進(jìn)影片，去思考莫妮卡精神問題產(chǎn)生背后的心理原因。
■家長“篡改”孩子的本性，孩子會遇到心理困擾
影片中，莫妮卡不是被當(dāng)作她自己，而是被當(dāng)作死去的妹妹蘇菲來撫養(yǎng)的，這使她長大后成為表面具有蘇菲人格的女人。瑞士心理學(xué)家榮格認(rèn)為，這種家長對孩子本性的 “篡改”，將造成孩子長大后患上神經(jīng)癥或發(fā)生生理、心理上的嚴(yán)重衰竭。
榮格創(chuàng)立的心理類型理論認(rèn)為，個體在出生時就帶有先天性的氣質(zhì)和功能上的偏好，這種先天的性質(zhì)就是形成人格類型的原因。但來自家庭、社會等外在環(huán)境上的影響非常重要。美國心理學(xué)家邁爾斯說，“這是因為環(huán)境因素既可以促進(jìn)個體的先天偏好的理想發(fā)展，也可以通過在行為和動機(jī)上的消極強(qiáng)化而造成個體先天偏好的發(fā)展遭遇困難甚至被阻止。”
莫妮卡問題的形成正是如此。在扭曲的家庭環(huán)境中，莫妮卡兒時原有的性格被壓制，反倒不斷被告知“你不是莫妮卡，你是蘇菲”，這使她先天性格的發(fā)展遭遇困難，而認(rèn)同另一個女人蘇菲，直至發(fā)生精神分裂。
■把輔助人格當(dāng)作主人格，會造成人格分裂
心理學(xué)理論認(rèn)為，在正常的心理發(fā)展中，主人格占有支配性地位，而次要的輔助人格只是作為從屬，起到查漏補(bǔ)缺的作用。如果一個人的輔助人格替代主人格成為支配性的性格，就會擾亂主人格正常的發(fā)展，造成人格分裂。
莫妮卡的主人格是她8歲遇到創(chuàng)傷之前天真可愛的樣子，而8歲以后養(yǎng)母錯誤地把她當(dāng)作死去的孩子蘇菲來撫養(yǎng)，借以逃避喪女的哀痛。蘇菲的人格不僅是小莫妮卡被新加入的性格成分，而且象征著莫妮卡自己次要的輔助人格，它替代了莫妮卡原有的主要性格占據(jù)了支配性地位。這導(dǎo)致莫妮卡擁有兩個人格：莫妮卡自己小時候的人格和死去的小蘇菲的人格。當(dāng)這兩個人格各自獨立的發(fā)展時，人格分裂就產(chǎn)生了。
■“我像誰”與“我是誰”的差異，決定了現(xiàn)實與幻想的不同
長大后的莫妮卡在養(yǎng)母扭曲的教育下，不能區(qū)分“我好像蘇菲”與“我就是蘇菲”之間的不同，逐漸把自己就當(dāng)成死去的蘇菲。這種認(rèn)知歪曲了現(xiàn)實，其實是一種幻想。這種幻想逐漸被莫妮卡相信，反映了她精神病理的演進(jìn)。
進(jìn)而，莫妮卡在鏡子里看到另一個女人的形象，這不僅是一種幻想，而已經(jīng)是她的幻覺，她以為那個女人就是她自己。這說明她發(fā)生了精神紊亂，其機(jī)制包括完全堅信自己的幻想，認(rèn)為感覺到什么就等于真的發(fā)生了什么，失去對區(qū)別和界限的自知力。
■偏離人格核心的假性適應(yīng)在應(yīng)激下會失效
青少年期的莫妮卡雖然已經(jīng)有模模糊糊的精神病傾向，但還能通過壓抑和防御來假性適應(yīng)外界環(huán)境。她的假性適應(yīng)是把自己當(dāng)成蘇菲，在蘇菲的人格包裹下壓抑她自己性格中的精神病成分。以外顯的蘇菲人格作為防御和面具，從不回頭挖掘和檢驗自己的真實自我，雖然能一時延緩精神病的大規(guī)模發(fā)作，但偏離了莫妮卡自己的本性和人格核心，所以這種壓抑是非常脆弱的，一旦遇上應(yīng)激事件，就很容易崩潰。
莫妮卡長大后工作上遇到困難，發(fā)生心理的紊亂，原來被深深埋藏的問題再也壓不住了，這些問題一旦浮出水面，就彌漫到她的整個生活中，使她完全喪失了現(xiàn)實感和覺察能力。
現(xiàn)實中，我們也可能遇到和莫妮卡類似的人格整合問題，影片中那些驚悚和怪誕的畫面還在提醒著我們，不斷地向我們發(fā)問：“我是誰？誰是我？” | 
