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【前言】：今天是第三十二個(gè)教師節(jié)，在此心安草心理咨詢(xún)祝各位老師節(jié)日快樂(lè)！
接下來(lái)小編會(huì)推薦幾部經(jīng)典的有關(guān)教育心理的電影?，F(xiàn)在越來(lái)越多的人民教師自身需要或者學(xué)校要求考心理咨詢(xún)師證書(shū)，相信看完接下來(lái)的幾部影片可以更好地幫助老師們走進(jìn)學(xué)生的心理世界。（當(dāng)然孩子的教育不是老師一個(gè)人的工作孩子的啟蒙老師更多是父母，所以做家長(zhǎng)的各位觀看也是百利而無(wú)一害的哦）
1. 地球上的星星——每個(gè)孩子都是特別的
這是一部勵(lì)志電影，患有先天性閱讀困難癥的八歲的小男孩依翔聰明可愛(ài)，但他也調(diào)皮搗蛋，學(xué)習(xí)成了他******的敵人，每次考試成績(jī)墊底。他是老師眼中的問(wèn)題男孩，父親對(duì)他很失望，因此他也感覺(jué)被家庭拋棄。一位不守常規(guī)的的美術(shù)老師尼庫(kù)巴突如其來(lái)，他發(fā)現(xiàn)了依翔獨(dú)具的天賦——異乎尋常的繪畫(huà)才能，對(duì)他采取了一系列的特殊輔導(dǎo)，從而最終幫助伊翔找回了自己，還有快樂(lè)。
2. 放牛班的春天——每個(gè)孩子都是墜入凡間的天使
故事講述一位禿頭的馬修老師被調(diào)往一個(gè)病態(tài)的學(xué)校，他相信學(xué)生的純真，他以溫和的作風(fēng)感化他們，用音樂(lè)的魅力讓他們發(fā)現(xiàn)自己的才華和潛在能力。孩子們并不是病態(tài)，病態(tài)的是社會(huì)，是社會(huì)的不理解，是社會(huì)和教育的不理解造成他們心里上的病態(tài)。這個(gè)世界也許每一個(gè)人都有問(wèn)題，但只要統(tǒng)籌調(diào)度得好，就能演奏出和諧的樂(lè)章?！斗排０嗟拇禾臁肪褪沁@樣一部偉大的電影，它具有神的氣魄和力量。
3. 叫我******名——每個(gè)孩子都值得被教導(dǎo)
根據(jù)真人真事改編，主人公布拉德·科恩，一個(gè)樂(lè)觀向上的天生患有妥瑞氏癥的男人，經(jīng)常性無(wú)法控制的發(fā)出怪聲和脖子抽動(dòng)。小學(xué)時(shí)，常被老師批評(píng)，被同學(xué)嘲笑。中學(xué)時(shí)，受到校長(zhǎng)愛(ài)的感化和教育，打開(kāi)了他通往全新世界的一扇門(mén)。大學(xué)畢業(yè)后，為成為一名教師而不懈的努力著，盡管遭遇了無(wú)數(shù)的失敗和冷嘲熱諷。最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，而且用他的愛(ài)去對(duì)待每一位學(xué)生，同時(shí)也找到了屬于自己的愛(ài)情。
4. 死亡詩(shī)社——教育，需要?jiǎng)?chuàng)新
影片中一群具有鮮明個(gè)性的青年，在一所書(shū)院氣濃郁的古典學(xué)院里，他們被雕刻的高雅精巧，美輪美奐，但糟糕的是他們喪失了一個(gè)青年人的朝氣，沒(méi)有了異想天開(kāi)的膽量，淡忘了青春所賦予他們的活力。這時(shí)一個(gè)不同尋常的基丁老師走入了他們世界，為原本傳統(tǒng)的校風(fēng)注入一股活力與朝氣，帶著啟發(fā)式創(chuàng)新的教學(xué)方式，不僅引領(lǐng)學(xué)生們走入文學(xué)的殿堂，而且撥開(kāi)了他們心門(mén)的迷霧，引導(dǎo)他們重新審視這個(gè)世界——奇跡不是不能發(fā)生的。
5.天之驕子——用寬容去感化每一位學(xué)生
威廉·杭德是一名具有高尚情操與教育熱忱的老師，他除了教授歷史外，更不遺余力地致力于學(xué)生的優(yōu)質(zhì)人格教育。然而，當(dāng)一名驕矜自負(fù)的美國(guó)參議員之子貝爾轉(zhuǎn)入他的班級(jí)后，對(duì)他的教育信念造成了莫大的沖擊。兩人無(wú)論在想法或人格上都顯得無(wú)法相容，課堂上也時(shí)有沖突。杭德老師不愿放棄這位問(wèn)題學(xué)生，不斷寬容地面對(duì)貝爾，甚至將他視如己出。為了重新塑造貝爾，杭德做了一個(gè)重要的決定。不過(guò)，這個(gè)決定卻嚴(yán)重影響了他自己的一生……
6.蒙娜麗莎的微笑——讓學(xué)生放飛夢(mèng)想，追求真實(shí)的自己
故事發(fā)生在20世紀(jì)50年代，講述的是美國(guó)馬薩諸塞州保守的衛(wèi)斯理女子學(xué)院的故事。那時(shí)的美國(guó)，教師們教授學(xué)生，一切圍繞將來(lái)的好姻緣打轉(zhuǎn)，并不鼓勵(lì)她們主動(dòng)獲取自己感興趣的知識(shí)，也不注重培養(yǎng)她們的心理素質(zhì)。思想頗為獨(dú)特領(lǐng)先的藝術(shù)史老師凱瑟琳·沃森，如春風(fēng)化雨般，給這個(gè)晦澀無(wú)味的禮教帶來(lái)新的生機(jī)，被稱(chēng)為“蒙娜麗莎” ，她的笑容溫暖了每一個(gè)學(xué)生。
最后，再次祝各位老師教師節(jié)快樂(lè)！
文章選自壹心理
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