進(jìn)入青春期，個體將進(jìn)入一個叫做“性別角色分化”的心理成長過程，這是生理發(fā)育和心理發(fā)育的自然規(guī)律。而青春期的“起點”就在12歲左右，大概在18歲左右結(jié)束，19歲——24歲被稱之為青春期與成人期的“過渡期”。受個體差異的影響，一些孩子可能在小學(xué)五、六年級就進(jìn)入了青春期，而另一些孩子可能會稍晚一些，在初二或者更晚的年齡開始青春期的歷程。
進(jìn)入青春期的孩子，他們（她們）開始出現(xiàn)一系列不同于兒童期的行為和心理特征。譬如，高度關(guān)注自己的身體發(fā)育，男孩子會關(guān)注自己的身高、喉結(jié)、性器官的發(fā)育，女孩子高度關(guān)注身材、胸部與其他性征的發(fā)育，男女孩子都會頻繁地“照鏡子”，對自己的衣著打扮和形象氣質(zhì)十分敏感在意。
在情感發(fā)育方面，受性激素的推動，青春期的孩子開始關(guān)注異性，并產(chǎn)生相應(yīng)的情感體驗。這種體驗被稱之為“青春萌動感”，幾乎所有的人都體驗過這種情感，但我們卻難以準(zhǔn)確描述這個體驗。男女同學(xué)見到自己心儀的對象時會有觸電的感覺，臉紅、心跳加快等等，這說明，孩子開始了青春期戀愛。
從心理學(xué)的角度說，并非所有的青春期戀愛都被稱之為“早戀”。甚至不少心理專家、社會學(xué)家和教育專家反對使用“早戀”這個詞，這反映出對于青春期戀愛現(xiàn)象的不同的評判標(biāo)準(zhǔn)與價值取向。也有一些臨床心理學(xué)家認(rèn)為，12至15歲的孩子，他們的戀愛僅僅是找找感覺，練習(xí)練習(xí)談戀愛，而不能等同于真正意義上的戀愛，所以，應(yīng)該叫做“早練”而不能等同于成人戀愛。所以，“早戀”一詞僅僅適用于15歲之前的青春期戀愛，超過15歲而出現(xiàn)的中學(xué)生戀愛現(xiàn)象，只能叫做“青春期戀愛”而不能界定為“早戀”。也就是說，一個16歲的孩子如果戀愛，其實并不算早。
但不管怎么說，孩子出現(xiàn)“早戀”現(xiàn)象，多數(shù)父母還是有些緊張或焦慮，主要是擔(dān)心戀愛影響孩子的學(xué)業(yè)，這是非常有必要的擔(dān)憂。因為孩子在青春期面臨嚴(yán)峻的中考、高考升學(xué)的現(xiàn)實壓力，如果處理不好和異性的交往，會直接影響到學(xué)習(xí)。而大多數(shù)情況下，由于孩子缺乏處理情感問題的理性態(tài)度和經(jīng)驗，早戀的孩子容易陷入情感困惑，從而分散學(xué)習(xí)的注意力。
那么，發(fā)現(xiàn)孩子早戀，作為父母應(yīng)該怎么辦呢？
——首先不必過分焦慮，更不必把早戀看成是“洪水猛獸”唯恐避之不及。
孩子在進(jìn)入青春期之后對異性產(chǎn)生興趣是普遍的、正常的心理現(xiàn)象，而且他們在與異性的親密交往中可以獲得良好的關(guān)于“性別角色”的自我意識，甚至因為“有異性喜歡、暗戀”而變得自信。而且，早戀一般不會導(dǎo)致一個必然的戀愛結(jié)果，他們不會像成人那樣對異性有明顯的“性動機”，他們的情感單純，而且“對象”也不容易固定，容易被新的異性所“置換”，戀愛關(guān)系壽命很短。
父母們請記?。涸鐟僦皇恰熬毩?xí)練習(xí)談戀愛”而不能等同于真正的戀愛。至于發(fā)生在男女同學(xué)之間的一般意義上的相互好感，就更不能被說成是“早戀”了，和異性同學(xué)之間的友誼，往往有利于提升孩子的學(xué)習(xí)動力。
有些父母發(fā)現(xiàn)孩子早戀就采取“換座位”、“換班”或“轉(zhuǎn)學(xué)”的辦法來結(jié)束男女孩子之間的接觸，這是極端盲目和錯誤的。因為孩子喜歡的“那個對象”并不重要，重要的是孩子內(nèi)心需要找到一種“戀愛”的感覺。即使你給他（她）換了一個環(huán)境，早戀的孩子還得繼續(xù)早戀，而且會越發(fā)不可收拾。
——重要的是你不能夠橫加干涉或禁止，而只能選擇正確引導(dǎo)。
發(fā)現(xiàn)孩子“早戀”之后，不要跟蹤調(diào)查，不要私查孩子的信件，不要監(jiān)視孩子的電話，而要坦誠布公地溝通。理性的做法是和孩子一起談?wù)勀愕目捶?，表明你觀點，但不能強行阻擾。父母可以對孩子的“早戀”行為“約法三章”，譬如：你不能和女孩子單獨幽會、不能有兩性關(guān)系方面的突破等等。但是約法三章的前提是，你要接納孩子們的那份情感。如果孩子拒絕和你討論相關(guān)問題，父母應(yīng)該選擇回避這個話題。漠視孩子的早戀或者對早戀過度感興趣都是錯誤的。
心理學(xué)上有一個著名的心理效應(yīng)，叫做“羅密歐與朱麗葉效應(yīng)”，即：當(dāng)來自父母雙方的阻擾戀愛的力量增強時，戀人之間愛的動力就會增強，甚至雙雙離家出走直至殉情。實際上，大多數(shù)因為“早戀”而一發(fā)不可收拾的現(xiàn)象，都有父母們“事與愿違”的推動。關(guān)于這一點，父母們不得不深思。
——預(yù)防或處理早戀的根本辦法是改善親子關(guān)系，特別是要改善“異性別親子關(guān)系”。
這里的“異性別親子關(guān)系”即“父、女關(guān)系”和“母、子關(guān)系”。心理分析理論認(rèn)為，孩子之所以出現(xiàn)過早戀愛現(xiàn)象，主要原因是在孩子的成長過程中“異性別親子關(guān)系”發(fā)展不良。對男孩子來說，主要是缺乏母愛及母子之間親密和諧；對女孩子來說，主要是缺乏父愛及父女之間的親密和諧。這幾乎是心理學(xué)的一個定論。所以作為父母，與其采取粗暴的手段禁止孩子早戀，不如花點時間思考思考，找找心理專家評估一下自己的親子關(guān)系，尋求修通和改善“父女關(guān)系”或“母子關(guān)系”的辦法。當(dāng)孩子有了一個良好的親子關(guān)系環(huán)境和親子之間的溝通，早戀的心理動力就會迅速下降，早戀也就成了真正意義上的“早練”了。 |
