| 為人父母應(yīng)具備怎樣的心理素質(zhì) |
| 新聞來源： 點(diǎn)擊數(shù)：1153 更新時(shí)間：2010-8-27 收藏此頁 |
 |
|
父母的心理健康對(duì)子女的身心健康影響很大。然而，在我國(guó)，人們的心理問題還遠(yuǎn)未受到全社會(huì)的重視。父母心理的不健康因素正直接影響著家庭教育的質(zhì)量，甚至給家庭教育帶來負(fù)面影響。因此，父母提高心理素質(zhì)，在家庭日常生活與子女的頻繁接觸中，在家庭教育中保持健康的心理，至關(guān)重要。那么，一個(gè)合格的父母應(yīng)該具備怎樣的心理素質(zhì)呢？
（一）具有穩(wěn)定的情緒狀態(tài)和健康的情感
父母的情緒不僅關(guān)系到自身的心理健康，而且也會(huì)影響到教育子女的態(tài)度和行為方式。父母心情舒暢，情緒愉快，可以給家庭創(chuàng)造一個(gè)祥和歡樂的心理氛圍。在這種情況下，孩子會(huì)感到親切愉快，樂于完成父母所交給的任務(wù)，學(xué)習(xí)也會(huì)更加專注。相反，如果父母情緒波動(dòng)較大，甚至將自己在工作中不順心的事和不滿的情緒帶回到家中，把孩子當(dāng)作發(fā)泄對(duì)象，就會(huì)使孩子經(jīng)常處于一種緊張、恐懼和戒備狀態(tài)，不僅會(huì)影響孩子的身心健康，也會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)情緒，導(dǎo)致學(xué)習(xí)不良。也有的父母，在孩子面前無限度地流露自己的“愛”，或者當(dāng)著孩子在客人面前無休止地贊揚(yáng)自己的孩子，甚至夸大其辭，他們不懂得溺愛并不是真正愛孩子，而往往是害了孩子。因此，作為父母，你一定要善于用理智來駕馭自己的情感，努力培養(yǎng)自己的健康情感，保持情緒的穩(wěn)定，避免大起大落，喜怒無常。
父母首先要相信孩子，孩子都愿當(dāng)個(gè)好孩子，愿意得到父母的喜愛，也都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。相信每個(gè)孩子都是在發(fā)展的。那么我們對(duì)待孩子是和藹、微笑、欣賞的，去傾聽他的聲音，要抽出時(shí)間和孩子玩，溝通情感。
孩子是父母的一面鏡子，父母要注意自己的行為，給孩子以表率。另外，不要過分溺愛孩子，要尊重孩子，正確評(píng)價(jià)孩子，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境，使孩子從小就能體會(huì)到人與人之間細(xì)膩的情感。細(xì)膩的情感是愛、相互體貼、相互關(guān)心，是一種同情。
父母首先要相信孩子，孩子都愿當(dāng)個(gè)好孩子，愿意得到父母的喜愛，也都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。相信每個(gè)孩子都是在發(fā)展的。那么我們對(duì)待孩子是和藹、微笑、欣賞的，去傾聽他的聲音，要抽出時(shí)間和孩子玩，溝通情感。在玩中我們不過多干涉孩子，要欣賞他的獨(dú)立性。當(dāng)然孩子有不足，對(duì)待不足不要生氣。因?yàn)橐嘈湃巳硕加腥秉c(diǎn)和相信缺點(diǎn)是暫時(shí)的，是可以改正的?？偸菍?duì)他相信鼓勵(lì)他就會(huì)越做越好。
引導(dǎo)孩子感知?jiǎng)e人的愛。幼兒時(shí)期的孩子，理解能力有限，如果缺乏正確的引導(dǎo)，孩子會(huì)誤以為周圍人對(duì)他的愛和奉獻(xiàn)是應(yīng)該的。只有通過正確的引導(dǎo)，孩子才能體會(huì)到責(zé)任、義務(wù)和奉獻(xiàn)，明白自己將來要做一個(gè)對(duì)社會(huì)，對(duì)他人有用的人。
教育孩子學(xué)會(huì)站在別人的角度上考慮問題。要讓孩子明白，每個(gè)人都有自己的需求，能夠站在他人的角度考慮問題，孩子就會(huì)理解，同情，關(guān)懷他人，養(yǎng)成愿意幫助他人的習(xí)慣。
培養(yǎng)孩子用微薄的力量，給別人帶來快樂。孩子能夠感知?jiǎng)e人的愛，知道每個(gè)人都有自己的需求，就會(huì)用那顆幼小而善良的心去關(guān)愛別人，從而使孩子有種責(zé)任感、義務(wù)感，懂得尊重關(guān)愛別人。
（二）具有堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)持性
一個(gè)好父母做任何有益的事情，都應(yīng)該有決心、有恒心、有毅力，不怕困難，勇于戰(zhàn)勝困難，這才能為孩子樹立一個(gè)好榜樣，使孩子知道，做任何事情都要付出巨大的努力，沒有辛勤的付出，就沒有成功后的喜悅。同樣，這種堅(jiān)強(qiáng)的意志，也應(yīng)該表現(xiàn)在對(duì)子女的教育上。教好孩子不是一朝一夕的事。小學(xué)階段的孩子正處在人生的啟蒙階段，他們模仿性強(qiáng)，辨別力弱，可塑性強(qiáng)，自制力弱，既易接受好的影響，也易沾染壞的影響，要把他們教育好，不是一件輕而易舉的事，而是要經(jīng)歷一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的過程。作為小學(xué)生的父母，你要清醒地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，在教育孩子的過程中，要不怕麻煩，不怕反復(fù)，要堅(jiān)持不懈，堅(jiān)韌不拔。
教育專家關(guān)鴻羽為父母?jìng)兘榻B了通向孩子心靈的三條捷徑：理解孩子，了解他們心理；學(xué)會(huì)“心理換位”；經(jīng)常回憶自己的童年，保持一顆童心。
美國(guó)學(xué)者尼赫茨曾就此調(diào)查了十萬個(gè)孩子，他們對(duì)父母提出了各種各樣的要求，其中，具有代表性的有十條：
1、孩子在場(chǎng)，父母不要吵架；
2、對(duì)每個(gè)孩子都要給予同樣的愛；
3、父母之間互相謙讓，相互諒解；
4、任何時(shí)候，父母都不要對(duì)孩子撒謊；
5、父母與孩子之間要保持親密無間的關(guān)系；
6、孩子的朋友來做客時(shí)，父母要表示歡迎；
7、對(duì)孩子提出的問題，父母要盡量予以答復(fù)；
8、在孩子朋友面前，父母不要講孩子的過錯(cuò)；
9、注意觀察和表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，不要過分強(qiáng)調(diào)孩子的缺點(diǎn)；
10、對(duì)孩子的愛要穩(wěn)定，不要隨意發(fā)脾氣。
（三）不斷完善性格
父母應(yīng)不斷地完善自己的性格。性格是一種相對(duì)穩(wěn)定的心理特征，但是并非“江山易改，秉性難移”，堅(jiān)持長(zhǎng)期努力，也能改造不良的性格，形成自信、堅(jiān)韌、果斷、有成就動(dòng)機(jī)的現(xiàn)代人性格特征，有利于對(duì)孩子教育能力的提高和發(fā)展，對(duì)孩子產(chǎn)生積極的影響。因?yàn)楦改傅淖孕判?、?jiān)韌不撥的精神、成就感可以為孩子提供樣板。
（四）培養(yǎng)健康的興趣愛好
有一定自身修養(yǎng)的父母都有健康的興趣愛好，用以提高生活的情趣和質(zhì)量，如集郵、養(yǎng)花、養(yǎng)魚、下棋、欣賞世界名曲、寫字作畫、打球等，從而引導(dǎo)孩子參加健康的文化體育活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的興趣愛好，塑造孩子美的心靈。孩子的興趣愛好，來源于好奇心和求知欲，不能強(qiáng)制，而應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，促進(jìn)發(fā)展。有條件的家庭，可根據(jù)孩子的興趣傾向，陪送孩子參加藝術(shù)或體育專項(xiàng)訓(xùn)練班，使孩子學(xué)有所長(zhǎng)。孩子喜歡參加的活動(dòng)，就鼓勵(lì)他堅(jiān)持下去，從中還可培養(yǎng)孩子的韌勁和耐力，但是千萬不要逼孩子參加他不感興趣的活動(dòng)，這樣才能保證孩子的個(gè)性得到充分發(fā)展。
有的父母看到別人的孩子學(xué)什么，自己就跟著學(xué)什么，不考慮這門專業(yè)是否符合孩子的特性。每個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處，作為父母，應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，在這個(gè)閃光點(diǎn)上加以正確引導(dǎo)，才能讓孩子發(fā)揮特長(zhǎng)，如魚得水；否則，只能適得其反。 |
| 總頁數(shù)：1 第 1 頁 |  |
|
| 上一篇：好媽媽必須學(xué)說的五句話 下一篇：化解寶寶的“精力過?！?/font> |
| 【刷新頁面】【加入收藏】【打印此文】 【返回】 |
