父母一生都需要修煉的角色
原創(chuàng)文章：心安草心理 刁旺
十月懷胎，一朝分娩；一聲啼哭，響破天際。
每個(gè)寶寶都是天使降臨人間，從稚嫩到成熟，時(shí)光見(jiàn)證了他們的成長(zhǎng)，也見(jiàn)證了父母的成長(zhǎng)。
從事兒童工作，每天接觸最多的人群就是小朋友和家長(zhǎng)，見(jiàn)得和聽(tīng)得多了，今天就想和大家說(shuō)說(shuō)“媽媽”那些事，有機(jī)會(huì)再說(shuō)說(shuō)爸爸那些事。
“老師我的孩子不聽(tīng)課，上課搞小動(dòng)作?！?/span>
“他還打擾同學(xué)，不聽(tīng)話?！?/span>
“老師我的孩子經(jīng)常發(fā)脾氣，脾氣還死倔。”
“老師我的孩子怎么這么膽小，干什么都不敢，是不是有問(wèn)題?。俊?/span>
“我一看到他在玩，我就控制不住罵他，我該怎么辦？他能不能不惹我?！?/span>
看到這些，肯定有人覺(jué)得好熟悉啊，這是我家的孩子么？這說(shuō)的是我吧？
其實(shí)這是每個(gè)孩子和媽媽都會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，沒(méi)有一個(gè)媽媽會(huì)覺(jué)得她的孩子完美。也沒(méi)有一個(gè)媽媽是百分百媽媽。當(dāng)我聽(tīng)到媽媽們這樣形容她的孩子時(shí)，我的心情很復(fù)雜。
父母愛(ài)子深，則為之計(jì)深遠(yuǎn)，家長(zhǎng)殷切的期盼和教導(dǎo)就是希望孩子優(yōu)秀，他們付出了巨大的心血；同時(shí)也覺(jué)得孩子怪可憐，小小年紀(jì)就要接受評(píng)價(jià)，每天被注視的不是天真爛漫而是調(diào)皮搗蛋。
那天看了電影《哪吒之魔童降世》殷夫人有這樣一段話讓我很感動(dòng)。
她說(shuō)“吒兒，你瞞不了娘，其實(shí)你心里想被人們接受對(duì)不對(duì)，只是因?yàn)閯e人的偏見(jiàn)讓你受了委屈，所以你才這么恨他們吧?！?/span>
哪吒聽(tīng)了之后雖然否認(rèn)了，但是還是喚起了他很多記憶和委屈的情感。
孩子們都需要這樣被理解，沒(méi)有人是例外。
其實(shí)這是一個(gè)非常重要的功能叫“α功能”。
比昂將忍受得了的情感稱作α元素，忍受不了的情感稱作β元素。這個(gè)β元素不能被思考、被定義，在人的心理空間沒(méi)有它的位置，是一種強(qiáng)烈的、未成形的情感，有旺盛的能量和破壞性。α元素則是可以用思維整理，用語(yǔ)言表達(dá)，運(yùn)用多種辦法處理它。
α功能就是將β元素轉(zhuǎn)換成α元素，這是一個(gè)非常重要的心智功能。
他如何發(fā)揮作用呢？
比如一個(gè)孩子剛剛?cè)雽W(xué)，他可能焦慮不安，沒(méi)辦法適應(yīng)新的環(huán)境，學(xué)校遇到的事情一時(shí)間他沒(méi)辦法立即消化處理，這種憂心忡忡的感覺(jué)很多，β元素在積累，直到某一天爆發(fā)，他在學(xué)校發(fā)脾氣，攻擊同學(xué)，大聲說(shuō)再也不想去。有些媽媽可能立馬覺(jué)得孩子這樣是不應(yīng)該的，會(huì)進(jìn)行批評(píng)教育，道歉說(shuō)教。
其實(shí)孩子的這些反應(yīng)是他那些沒(méi)有辦法表達(dá)的情緒積累的結(jié)果，所以建議媽媽們可以聽(tīng)聽(tīng)孩子們帶回的新聞和趣事，孩子在講述的過(guò)程中去消化。
媽媽可以這樣反饋：你再學(xué)校沒(méi)有人玩，肯定很孤獨(dú)，你一定想起在家我們一起玩吧。初次離開(kāi)家你一定想看到我吧？
孩子可能會(huì)拒絕或是否定，但其實(shí)在媽媽們猜測(cè)的過(guò)程中，孩子就已經(jīng)知道了有人試圖去理解他，慢慢學(xué)會(huì)表達(dá)。這就是媽媽情緒的涵容能力。
當(dāng)然有些媽媽肯定會(huì)覺(jué)得這太難了，火氣來(lái)了誰(shuí)還能去管他。其實(shí)在這里可以加一道程序，就是當(dāng)自己生氣的時(shí)候問(wèn)問(wèn)自己是不是被β元素占據(jù)了，是不是自己“內(nèi)在兒童”需要一個(gè)成人去涵容，當(dāng)媽媽們發(fā)脾氣時(shí)，來(lái)哄媽媽的卻是孩子，好像身份互換了。
α功能還可以應(yīng)用在生活中，很多孩子都很膽小，他們怕黑，會(huì)想一些恐怖畫(huà)面，甚至看一些恐怖畫(huà)面。
這時(shí)候媽媽們不要急于否認(rèn)孩子們的觀點(diǎn)?？梢赃@樣說(shuō)：你看了他們一定覺(jué)得很害怕吧，你一定是嚇壞了，你想我在這里保護(hù)你，我會(huì)保護(hù)你的，我們一起面對(duì)。
有些孩子他還分不清主客觀世界，立馬說(shuō)那是假的，孩子會(huì)疑惑，他感知到的那么真實(shí)怎么會(huì)是假的，會(huì)更困惑。媽媽給一個(gè)肯定，去涵容孩子們一切的想象和恐懼，一次次堅(jiān)定的陪伴，孩子慢慢就有知道這世界有人陪我。
來(lái)我們中心的孩子們他們只是暫時(shí)遇到了困難，媽媽們也是。
溫尼科特說(shuō)過(guò)沒(méi)有人比媽媽更懂如何做媽媽。每一把心靈的鑰匙也都在孩子們自己的手上。能夠相遇為父母子女也是一種緣份，相信每一個(gè)父母這一輩子都在修煉，這種修煉不僅僅為孩子，也為自己。
當(dāng)父母的能做好自己，完善自己，也就有這種α功能去涵容孩子了。
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