如果你的朋友在你面前哭泣你會(huì)怎么做呢？通常你會(huì)試圖提供安慰?！皼]事兒的，沒事兒的?！蹦憧赡軙?huì)安慰他說。或者你可能會(huì)握住你朋友的手，或者趕緊去拿紙巾，或者找到某種方法，能夠讓的朋友回復(fù)自控，停止哭泣。但是治療情景要求超越安慰的東西。
因?yàn)榭奁ǔＲ馕吨M(jìn)入了深層次的情感領(lǐng)域，治療師的任務(wù)，不是表現(xiàn)的禮貌，幫助病人停止哭泣，而是相反——治療師可能要鼓勵(lì)病人進(jìn)入的更深，你可能會(huì)讓他們說出自己的想法：“現(xiàn)在不要試圖說離開這種狀態(tài)。停止在這種狀態(tài)中。請(qǐng)一直和我說話，試著把你的感受用語言表達(dá)出來?！被蛘呖梢詥栆粋€(gè)經(jīng)常使用的問題：“如果你的眼淚能夠出聲，它們正在表達(dá)什么呢？”
心理治療可以被看作是交替進(jìn)行的情感表達(dá)和情感分析。換句話說，你鼓勵(lì)情感的表達(dá)，但是你必須對(duì)表達(dá)的情感進(jìn)行進(jìn)行反思。這個(gè)過程自治療團(tuán)體中會(huì)更為明顯，因?yàn)樵趫F(tuán)體情境中引發(fā)的情感十分強(qiáng)烈。但是在個(gè)體治療中也能觀察到這個(gè)過程，尤其是在病人哭泣的時(shí)候。因此，當(dāng)病人哭泣時(shí)候，我首先鼓勵(lì)病人挖掘哭泣的內(nèi)容和含義，然后一定要分析哭泣行為本身，尤其是因?yàn)樗汀按藭r(shí)此地”相關(guān)聯(lián)。我不僅僅會(huì)詢問與一般性的哭泣相關(guān)的感受，還會(huì)問于有我在場(chǎng)的情況下哭泣，病人有什么樣的感受。
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