孫同學很疑惑堆起來一米多高的證書為什么換不來一份工作。
公司要的不是證，是人才，本質是為公司創(chuàng)造價值的能力
證書是學過某項知識的證明。但有工作經(jīng)驗的人都知道，證書只能作為求職的敲門磚，進入工作之后，新人要迅速地將知識轉變?yōu)槁殬I(yè)技能才能站穩(wěn)腳跟。孫同學能在學生時代獲得65個證書說明他擁有很強的學習能力，是一個可以塑造的人才。但社會很現(xiàn)實，不是玩游戲，公司用人一定是從公司發(fā)展利益著想，沒有一家組織會吸收一位對組織發(fā)展沒有助力的人才。孫同學如果沒有明顯表現(xiàn)出公司需要的能力，面試碰壁是可以預見的事。
卓越是將一件事做到極致，而不是每件事都略懂
一個人再有才一天工作時間也就八小時，公司能提供的也就一個崗位。在自己的崗位上履行好職責，把工作做到極致的好，這已經(jīng)是一件了不得的事情，這種人也將獲得更廣闊的發(fā)展空間。成為組織內的核心員工是讓自己做到無可替代，方法就是將一個與工作相匹配的能力鍛煉到極致。核心能力就像釘子，保證自己在組織內不會被動搖。所以當今社會“萬金油”的地位很尷尬，他們不僅要擔心自己的位置隨時被人取代，還要憂慮今后發(fā)展通道的順暢性。
孫同學的簡歷肯定很豐富，但是不會豪華。那些證書對于用人單位來說可能只有一兩個有用，而其他的證又影響了這個證的含金量，孫同學陷入了“萬金油”的尷尬。
孫同學真正的問題是沒有清晰的職業(yè)定位
他真正的問題是不應該獲得那么多證么？其實他真正的問題是沒有一個清晰的職業(yè)定位。在向陽生涯的咨詢客戶中，大學畢業(yè)生缺乏清晰的職業(yè)定位是很普遍的問題。孫同學是這些畢業(yè)生的一個代表，他們不知道自己想要做什么，也不清楚自己適合做什么。遇到一份工作先做再說，入職后發(fā)現(xiàn)事實與自己設想不符，不可避免地陷入了迷茫。所以孫同學在第二輪求職前，應該先為自己做一份職業(yè)規(guī)劃，找到真正適合自己的那份工作，再提煉自己的致勝優(yōu)勢與核心能力。有了清晰的職業(yè)定位、長遠的職業(yè)目標和科學通道設計后，他求職將會有的放矢，大大提高成功幾率，入職之后工作也會順利的多。
所以“證霸”不代表是學霸，學霸也不代表擁有光明的未來，對廣大畢業(yè)生與職場新人來說，最重要的事情是搞明白我是誰，我要做什么，我要到哪里去。
| 
