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我是定安人，有一個兒子今年17歲了，剛上高三。兒子初中時學習成績是不錯的，他高中考到了文昌念書，但從高一起成績直線下降，主要原因是他早戀了。
兒子和他原來初中的一名同班女生好上了，他在文昌都沒心念書，一到周末就趕回定安見女朋友，后來發(fā)展到平時也常常偷偷回定安和女朋友約會，這樣做不但他每月的花銷增加了，花了家里很多錢，而且嚴重影響了他的學習。后來不得已，一年后，我們只好又把兒子轉回定安接著念高二，不巧剛好他和女朋友又同班了，因為這是重點班，為了兒子的學習，我們也沒有給他調班級。哪知，兒子對女朋友像是著魔了一般，她左右了他的精神、他的生活，她說什么，他就做什么，她跟其他男生講話，他就暴怒，他的一言一行好像已經(jīng)完全被女朋友控制了。
現(xiàn)在，兒子又變得完全不想念書了，經(jīng)常說謊、逃課，從家里拿錢去網(wǎng)吧泡吧，我們檢查了他的課本及學習資料，嶄新得好像從來沒翻過的，估計他都沒看過。
我們發(fā)現(xiàn)，兒子現(xiàn)在的性格、人生觀都發(fā)生了很大的改變，變得很固執(zhí)，還不懂道理、是非對錯、人情世故，我們想好好跟他談談，他聽不進去，誰跟他說，他就討厭他。兒子的接受能力很強，是個讀書的苗子，我們不想讓他就這么自毀前程，但又說服不了他，還常被他罵。
我、我愛人和我父親都是老師，我們一輩子教書育人，卻連自己的小孩都拉不回來，感覺很失敗、很傷心，心里特別著急。我們夫妻倆除了平時偶爾打打小麻將消遣外，沒有其他不良習慣，家里應該沒有什么不良風氣影響到他的。我們也不知道兒子為什么會變成這樣?我們該如何是好呢? 定安林先生
青少年早戀與家庭因素有密切關系
海南省心理衛(wèi)生協(xié)會秘書長、海南省人民醫(yī)院心理科主治醫(yī)師康延海表示，每個人都要度過懵懂的青春期，但這一時期是孩子們邁向成熟的關鍵時期。由于荷爾蒙的分泌及心理的變化，青少年異性之間會相互吸引，產(chǎn)生“愛”的懵懂信號。從心理學角度而言，這個過程是青少年為以后的戀愛、婚姻作心理儲備的，也是培養(yǎng)自己的獨立意識、自控能力的一個過程。然而，許多青少年在此過程中卻沒有把握好“度”的界限，從而步入早戀的行列，使得學習持續(xù)下滑、人際交往大受限制，而深陷“愛河”中的青少年也很難自己迷途知返，從而得不償失，小林的狀況大概如此。
據(jù)了解，一般而言，青少年早戀的原因有以下幾點：1、青春期性生理和性心理發(fā)育的自然本能作用。2、青少年獨立意識的作用。他們對成人世界盲目向往和追求，以為能戀愛就代表自己的成熟，是缺乏理智的表現(xiàn)。3、學校中一些因素的影響。為了尋求刺激或者與其他同學攀比，有些同學把精力轉移到對異性的追求上，以填補精神上的空虛。4、中學生早戀與家庭有著密切的關系。比如父母對孩子缺乏性知識教育，使孩子不能正確處理異性之間的關系;父母在孩子面前過分親昵等。5、社會因素。青少年接觸的一些不健康的影視書刊及黃色網(wǎng)站的影響。
小林可與“女朋友”相互鼓勵學習
對于小林及小林的家人，康延海有以下建議：
1、小林家人可以從小林以往的成長經(jīng)歷中，去尋找一些導致如今親子關系緊張的原因，從而改變與小林之間可能存在問題和癥結，因為很少有結果是沒有原因而形成的。
2、對于小林而言，我們也希望在他即將步入成人階段的時期，不要忽視自己在這個社會中擔當?shù)慕巧腿蝿?。作為學生而言，他現(xiàn)在的主要任務就是學習，學習******的目的是豐富自身的知識和閱歷，以讓自己將來有更多的智慧和技能更好地適應不斷變化且富有競爭的社會。同時，通過學習這個過程，也可以讓自己更好地融入班級、學校這個大家庭中，鍛煉自己的人際交往能力。
3、小林可以與自己的“女朋友”以相互鼓勵學習的方式，來提高彼此的學習成績及促進人際交往。相反，過多的以早戀的方式來取代自己在此年齡段的義務，那只能使自己漸漸疏遠于自己真正需要的朋友和同學，影響自己健康成長。
4、家人的勸解、老師的提醒未必能解決小林現(xiàn)在所面臨的問題，因為為“愛”執(zhí)著的小林不認為這是他所面臨的問題，反倒有可能認為父母少見多怪。在此希望小林的父母能借助心理專業(yè)人員的幫助，再通過家人、老師、同學等共同的幫助，讓小林及時走出早戀的誤區(qū)。 | 
