? ? 在剛剛過去的母親節(jié)，來談?wù)摳赣H的責(zé)任，這似乎不合時(shí)宜。人人都明白，“父親”這個(gè)角色在兒童心理成長(zhǎng)過程，發(fā)揮著不可替代的作用。我們今天說的父性教育即對(duì)孩子提供充滿父親角色特性的教育，由父親來實(shí)施體現(xiàn)父親人格特征的家庭教育。專家呼吁，父性教育和母性教育結(jié)合起來的教育才是完整的家庭教育。
? ? 是的，從古至今，大多數(shù)家庭中的父親都忙于工作，忙于打拼，這是“父系氏族”的烙印。原本需要與母親共同承擔(dān)教育孩子的重任落在了母親一個(gè)人的肩上，致使父親在孩子成長(zhǎng)過程中的作用逐漸被弱化，甚至漸漸淡出。殊不知，缺位的“父愛”是不利于孩子心理的健康發(fā)展。因而，近幾年來，在家庭教育研究領(lǐng)域，"父性教育"越來越受重視。
? ? 有人會(huì)提出很多疑問，古往今來，“孟母三遷”、“岳母刺字”……哪一個(gè)不彰顯母愛的強(qiáng)大。是的，所謂“為母則鋼”，在父親缺位的情況下，很多偉大的母親充當(dāng)了“父親”這個(gè)角色。
? ? 我們說，兒童心理發(fā)展是一個(gè)人從不成熟到成熟的過程，也就是說，這個(gè)時(shí)候是人對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)反映活動(dòng)的擴(kuò)大、改善、日趨完善和復(fù)雜化的過程。這個(gè)時(shí)候的心理教育，父親的作用不可或缺。
? 很早，弗洛伊德就提出了一個(gè)兒童心理成長(zhǎng)的一個(gè)重要概念----俄狄浦斯情節(jié)，這源自古希臘“弒父戀母”的故事。心理學(xué)里所說的俄狄浦斯情結(jié)并不是狹義理解中的“戀母”或“殺父”，而是與兒童與同性父母的依戀關(guān)系發(fā)生轉(zhuǎn)變的心理過程，從而實(shí)現(xiàn)了自我心理的成長(zhǎng)。
? ? 我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，在一定的年齡，很多男孩子會(huì)更加依戀自己的母親，女孩子會(huì)與母親爭(zhēng)奪父親的愛，其實(shí)他（她）們?cè)谡幱诙淼移炙蛊诘?*****個(gè)階段，就是對(duì)同性父母感興趣，而模仿異性父母。以后他們還會(huì)轉(zhuǎn)到第二個(gè)階段“轉(zhuǎn)向異性父母，攻擊同性父母”，最后他們又會(huì)回歸和認(rèn)同同性父母。
? ? 說到這，我們就會(huì)明白，無(wú)論是女孩和男孩，父親在一家孩子的成長(zhǎng)過程中起到了舉足輕重的作用。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多與父親相處得當(dāng)?shù)暮⒆?，TA們“理性”思維會(huì)發(fā)展得更好，TA們做事會(huì)有計(jì)劃性、目的性、考量性。
? ? 男孩們會(huì)認(rèn)為父親是世界上最偉大的人，總是在觀察、模仿父親所有的言行。而對(duì)于女兒來說，她會(huì)將父親作為異性的典范，從而認(rèn)識(shí)異性是什么樣的。
當(dāng)今社會(huì)，越來越多父母開始重視孩子的心理成長(zhǎng)問題。很多父母來到心安草心理咨詢中心尋求孩子成長(zhǎng)，乃至家庭關(guān)系困惑的解決辦法。我們?cè)诳吹胶⒆有睦韱栴}的同時(shí)，也慶幸他們父母的擔(dān)當(dāng)和不放棄，相信每一位走出心安草的孩子都會(huì)迎接他們的幸福人生。
有人這樣說過，母親為孩子打開了“生門”，孩子要站在父親的臂膀上成長(zhǎng)，這是一個(gè)父親畢生的使命。
| 
