這個(gè)紛雜的世界里，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，有人可以與他人融洽的相處，他們可以應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，他們可以忍受孤獨(dú)，他們可以解決問題，他們也可以分享快樂……,總之他們具備可以在社會(huì)里應(yīng)對(duì)自如的心智，可以說，一個(gè)人一生的幸福與他的心智直接相關(guān)。
需要強(qiáng)調(diào)的是“心智”并不是我們簡單理解的智力，它是指一個(gè)人各項(xiàng)思維能力的總和，用以感受、觀察、理解、判斷、選擇、記憶、想象、假設(shè)、推理，而后指導(dǎo)人們的行為。
那人的心智是如何工作的？簡單的說，心理學(xué)家認(rèn)為，人們首先對(duì)已知事物沉淀和儲(chǔ)存，再結(jié)合了"生物學(xué)"運(yùn)用大腦處理信息，當(dāng)在某種需求的激發(fā)下，人們就開始從事“心理”活動(dòng)。換句話說，心智聚焦對(duì)他人和事物的理解。
現(xiàn)在，我們?cè)賮碚務(wù)劇靶闹腔?，可以說人的心智在人的一生中每一個(gè)階段都發(fā)揮著作用，心理學(xué)家認(rèn)為，心智化是一種與生俱來的能力（自閉癥等遺傳病除外），但是心智化水平卻不同。對(duì)于心智化水平高的人來說，能覺察到他人的表達(dá)，進(jìn)而利用與他們的互動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己社會(huì)活動(dòng)。就兒童而言，心智化的正處于完善和矯正的階段，通過科學(xué)的心智化能力訓(xùn)練，孩子能準(zhǔn)確的覺察自我的情緒和想法，能恰當(dāng)?shù)睦斫馑耍?/span>進(jìn)而提升自己和自己的關(guān)系，那對(duì)于兒童的自我的成長和完善將是大有裨益的更加直白說，心智的改善可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)的能力。孩子在心智化訓(xùn)練中，模擬想象所處的社會(huì)場(chǎng)景，可以使孩子參與到自己的心理活動(dòng)中，再加上自己對(duì)內(nèi)隱和外顯的察覺，幫助孩子認(rèn)識(shí)到，這些心理狀態(tài)就是對(duì)現(xiàn)實(shí)的表征。心智化訓(xùn)練還可以幫助孩子學(xué)習(xí)觀察別人的心理，培養(yǎng)孩子多視角的思考問題。這樣孩子把所學(xué)應(yīng)用起來，然后再學(xué)會(huì)抽象思考，這樣孩子就會(huì)自然的進(jìn)入一個(gè)良性學(xué)習(xí)的循環(huán)。
心安草心理咨詢中心的兒童心智訓(xùn)練分支是一家專業(yè)的心童心智化訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。該中心一直致力于科學(xué)的心智化課程的引進(jìn)，旨在從根源上培訓(xùn)孩子的心智。心理學(xué)家們對(duì)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的研究表明，幼兒期如果讓大腦盡早體驗(yàn)到思考的經(jīng)歷，也就是一種專注或沉浸其中狀態(tài)，他們會(huì)高度投入學(xué)習(xí)和享受學(xué)習(xí)的快樂，大腦會(huì)追隨這種理解式的學(xué)習(xí)，兒童就會(huì)有更充分的好奇心和探索欲，在后續(xù)的學(xué)校學(xué)習(xí)中，會(huì)更容易用內(nèi)在動(dòng)機(jī)而不是外在動(dòng)機(jī)來驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)，3-12歲正式這些學(xué)習(xí)品質(zhì)萌芽、奠基的重要時(shí)期，并且孩子會(huì)因此而受益終生。
兒童進(jìn)入青春期后，發(fā)現(xiàn)自己有不如別人的地方，因?yàn)榫邆淞恕俺橄笏季S”的能力，他們會(huì)比較，隨即啟動(dòng)已經(jīng)熟爛于心“學(xué)習(xí)”機(jī)制，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，試圖提高自己，即便自己不如別人，孩子也會(huì)接受自己與他人的不同，從此開始自己不一樣的人生之旅。從而減少孩子因?qū)W習(xí)壓力，而出現(xiàn)“恐學(xué)和拒學(xué)”的現(xiàn)象。
心安草的心智化訓(xùn)練課程，通過思維訓(xùn)練和深度閱讀，培養(yǎng)孩子耐心、堅(jiān)持、勇氣、信心、毅力和自尊心、自信心以及進(jìn)取心。這些品質(zhì)構(gòu)成的核心競(jìng)爭(zhēng)力和自主學(xué)習(xí)的能力，會(huì)讓孩子駕馭自己的學(xué)習(xí)能力，讓他們?cè)诟鱾€(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)中游刃有余。
很多家長并不奢望孩子有很高的智商，但孩子需要具備一個(gè)健康的心智。其實(shí)，一個(gè)孩子有了健康的心智，他就會(huì)發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)機(jī)制。這樣孩子長大以后，他在完成學(xué)業(yè)、選擇職業(yè)、組建家庭、教育子女，所有的社會(huì)活動(dòng)都會(huì)把他們推上一個(gè)自我完善的平臺(tái)，這樣他們才能一邊履行社會(huì)義務(wù)，一邊享受幸福人生。這不正是我們每一個(gè)家長想給予孩子的健康人生嗎？
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