連云港心理咨詢資訊 1學(xué)習(xí)習(xí)慣
初中生上初中后學(xué)習(xí)的科目增多，學(xué)習(xí)壓力增大，學(xué)科內(nèi)容趨向?qū)ｉT化，學(xué)科的學(xué)習(xí)辦法也各有不同。家長可以先幫初中生重新制定了適應(yīng)初中學(xué)生生活的作息時(shí)間，規(guī)定他哪段時(shí)間必須寫作業(yè)，哪段時(shí)間可以看電視，到了幾點(diǎn)就要睡覺。剛開始的時(shí)初中生很不順應(yīng)，但是漸漸地，他開始主動做作業(yè)以換取多一點(diǎn)看電視的時(shí)間，只需初中生曉得主動學(xué)習(xí)了，就是成功的****** 步。同時(shí)，這樣做能保證初中生有良好的精神形態(tài)應(yīng)付學(xué)校的學(xué)習(xí)。
2和平交流
有的家長以為，“玉不琢不成器”，“孩子不打罵不容易成才”。所以每當(dāng)初中生犯錯(cuò)的時(shí)候，不是心平氣和地講道理，而是不分青紅皂白先罵一通、打一頓再說。這樣看待初中生，不只沒有方法讓初中生真正看法到自己的錯(cuò)誤，還很有可能會在心里留下陰影，性情容易變得偏激。
3樹立威信
家長在管束初中生時(shí)應(yīng)堅(jiān)持一致，這樣可以爲(wèi)初中生樹立起一致的行爲(wèi)規(guī)范，也可以樹立起家長雙方的威望性。假如爸爸說可以去干一件事，而媽媽說不可以，這樣會搞得初中生無所適從，或從中投機(jī)取巧。即便家長對初中生教育有分歧，也******是初中生不在場時(shí)，再進(jìn)行討論，絕不要在初中生面前爭論。
4尊重初中生
隨著初中生的成長，到了中學(xué)，給他越來越多的自由和控制自己的權(quán)益是很重要的，我們可以首先在一些無足輕重的小事上給初中生作決定的自由。然后再將他們能夠決定的事情范圍不斷擴(kuò)展。隨著初中生年齡和才能的提高，家長可以讓他完成更難的任務(wù)，從而使初中生有完成任務(wù)的自豪感，愈加自信和自律。給初中生一定的自由，標(biāo)明家長信任和尊重初中生，初中生也會因而愈加尊敬家長。事事都包辦的家長，顯然不是好家長。作爲(wèi)中學(xué)生，他有自己的頭腦、思想和感情。不要貶低初中生，信任他，對他所做的表示稱心。有利于初中生的身心安康。
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