| 孩子想要什么東西或想達(dá)到什么愿望，如得不到滿足，他常會(huì)大哭大鬧。碰到這種情況怎么辦?對(duì)他講道理，不可理喻;滿足他，會(huì)慣出壞毛病;打兩下，又心有不忍。對(duì)孩子該不該有求必應(yīng)，這是所有父母都會(huì)碰到的難題。孩子的要求，有合理要求，也有無理要求。區(qū)分的原則是什么?我認(rèn)為，有利于孩子生長發(fā)育、有利于培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的要求，就是合理要求，否則就是無理要求。對(duì)孩子的無理要求，家長應(yīng)敢于說“不”。孩子傷心痛哭，會(huì)不會(huì)對(duì)其造成傷害?心理學(xué)家認(rèn)為，人生中的快樂與痛苦，從來都是成雙成對(duì)出現(xiàn)的，成長中的孩子也必須經(jīng)歷這種“成對(duì)”教育，讓他有痛哭一番的經(jīng)歷，這未嘗不好。
說“不”，其實(shí)是在告訴孩子：如果你做得不對(duì)，你再鬧我也不會(huì)讓步，不會(huì)心疼，我對(duì)你的愛是有原則的。孩子會(huì)從中感知你的反應(yīng)。他會(huì)明白，哭鬧并不能達(dá)成愿望。他會(huì)知道，他不是家中的特殊人物，不可能以極端的手段要挾父母。他能感受到父母的愛，但是，這種愛是有原則的。從小生活在原則中，他長大也會(huì)成為有原則的人。
反之，對(duì)孩子有求必應(yīng)，唯恐孩子受委屈的家長，他們給孩子的是“無原則的愛”，這種愛的傷害，在孩子長大后就會(huì)顯現(xiàn)。孩子長大后，離開家庭環(huán)境會(huì)發(fā)現(xiàn)，周圍的人并非為他而存在，他的要求并不會(huì)全部得到滿足。孩子從小在心理上懂得克制，他會(huì)適應(yīng)社會(huì);從小沒有這種心理準(zhǔn)備，他就不適應(yīng)社會(huì)。如果不能對(duì)自己的心理做主動(dòng)的調(diào)整，時(shí)間長了，他就難免會(huì)發(fā)生心理疾病，如憂郁、狂躁等病癥。
法國教育家盧梭說過：“你知道用什么方法準(zhǔn)能使你的孩子得到痛苦嗎?這個(gè)方法就是百依百順。因?yàn)橛蟹N種滿足他欲望的便利條件，他的欲望將無止境地增加。然而，你遲早有一天會(huì)因?yàn)闊o能為力而拒絕他，由于他平時(shí)沒有遭到過你的拒絕，突然碰了釘子，將比得不到他所希望的東西還感到痛苦?！?/P>
如何對(duì)孩子說“不”呢?
******，選擇在孩子早期表現(xiàn)出任性的時(shí)候，一般在孩子3~5歲時(shí)開始對(duì)他的無理要求說“不”。孩子3歲前，他的哭聲一般是身體痛苦的表達(dá)，這時(shí)家長要幫他解除痛苦，要去關(guān)愛他。但是孩子3歲后，他的哭聲有時(shí)不再是身體痛苦的表達(dá)，而是一種意向表達(dá)，譬如：你帶他去朋友家，他看到別人家的好玩具不肯撒手，要帶回家;你帶他去商場(chǎng)，他看見好玩的東西非要得到，你不買他就大鬧……當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子有這種“不達(dá)目的不罷休”的情況，要有意識(shí)對(duì)他進(jìn)行說“不”的教育。
第二，說“不”的環(huán)境要講究，要讓孩子單獨(dú)面對(duì)你，而不要讓他在眾人或在其他親屬前面對(duì)你。所以，無論他在哪里與你對(duì)峙、大鬧，你都不要心急，要把他帶回家，******選擇在臥室內(nèi)(因?yàn)榕P室里沒有危險(xiǎn)物品)，把門關(guān)上，讓他單獨(dú)面對(duì)你，然后告訴他：“你今天這樣做是不對(duì)的，下次不許如此!”
第三，初次這樣做，孩子可能會(huì)繼續(xù)哭，這時(shí)家長一是不要打他;二是不要罵他；三是不要在這時(shí)給他講道理，因?yàn)楹⒆有?，很多言語聽不明白;四是不要走開，要讓他一直感受到你不讓步的態(tài)度。******的方法是坐在他面前，看著他哭。他開始時(shí)會(huì)很傷心，還很氣憤，這沒有關(guān)系。因?yàn)樗F(xiàn)在全部的反抗本事就是哭，大不了他在哭鬧時(shí)將頭撞在床腳上，但他自己一定知道疼，不會(huì)再撞……而你此時(shí)的“堅(jiān)持”則向他表明了你的態(tài)度，不要曖昧，要堅(jiān)決!這對(duì)你、對(duì)他都有好處。 | 
