（轉(zhuǎn)載）
家庭教育在孩子的成才過程中究竟起到了怎樣的作用？9日，區(qū)聯(lián)婦、教育局請正在清華、北大就讀的我區(qū)三名高考狀元談?wù)勛陨斫?jīng)歷，講述“家教故事”。參加當(dāng)天座談會(huì)的三名高考狀元，分別是就讀于北京大學(xué)的蕭山2004年高考文科狀元曹暑、就讀于清華大學(xué)的2005年市文、理科狀元周劼人和金飛飛。
（一）周劼人的家庭故事
小時(shí)候?qū)W電子琴時(shí)，由于彈得不太認(rèn)真被老師用教鞭輕輕地敲了一下，當(dāng)時(shí)還只有五歲的周劼人奪過老師的教鞭瞪大眼睛對老師大喊：我不學(xué)了。這事兒被陪同前去的媽媽看在眼里。下課后，媽媽讓女兒向老師道歉，倔強(qiáng)的劼人就是不肯，媽媽語重心長地對女兒說：“要學(xué)會(huì)換位思考，如果你是老師，對不認(rèn)真學(xué)琴的學(xué)生你會(huì)滿意嗎？”回憶這件小事，周劼人說她學(xué)會(huì)了：凡事要想著別人。
周劼人說的第二個(gè)故事是：去年填報(bào)高考志愿，母親說，填志愿是孩子自己的事情，要自己填，既然填報(bào)了這所學(xué)校、這個(gè)志愿，就不要后悔。學(xué)會(huì)選擇，也是一種能力的體現(xiàn)，自己的事情不能總由父母來為你作主，為你選擇。
學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育構(gòu)成了教育的綜合體系，在回答“家庭教育在你的成長過程中占了多大比例”的問題時(shí)，周劼人毫不猶豫地說：“至少占了一半以上。”由于性格比較自主和獨(dú)立，母親對她采取了“寬松自然型”的教育方式，周劼人對母親的教育很滿意。她說，一種成功的家教，應(yīng)該是適合孩子個(gè)性發(fā)展和成長的。
（二）曹暑的家庭故事
曹暑說，她在一個(gè)教師家庭中長大，父母對她的教育強(qiáng)調(diào)的是“規(guī)范”兩字，她從小就懂得做任何事都得講規(guī)矩。父母教她文明禮貌時(shí)說，做任何事都得考慮到別人的感受。比如，你亂丟果皮，別人見到腳下的臟果皮會(huì)是怎樣的感受？曹暑考上北京大學(xué)時(shí)，父母對她說了這樣一番話：到了學(xué)校，你將從狀元的位置上掉下來了，在來自全國各地的尖子生中間，你不會(huì)是******的，你要有準(zhǔn)備。父母相信你會(huì)成為最棒的，但這需要努力！
小學(xué)一年級時(shí)，“一元錢等于幾角？”這道幾乎人人都會(huì)做的算術(shù)題她不會(huì)做，回家后大哭一場。媽媽先是拿出硬幣教會(huì)了她做這道題，然后就對她說，不要以為自己年齡比別的同學(xué)小就原諒自己的“不會(huì)”，要有信心，別人能干的事，你也一定能干。
（三）金飛飛的家庭故事
金飛飛是個(gè)農(nóng)民的兒子，8歲那年父親離開了人世，他和母親相依為命。母親只有小學(xué)文化程度，對兒子的“教育”談不上有什么高招，只有一句話：先做作業(yè)，再去玩。為了不讓母親傷心，他就按照母親的要求去做，漸漸地成了習(xí)慣，一直保持到今天。小時(shí)候，金飛飛很頑皮，做事不考慮后果，也會(huì)闖出一些小“禍”來，可家里從來沒有給他“吃生活”，而是讓他自己明白過來后改正。
三個(gè)問題的共同答案
座談會(huì)上，有專家提出三個(gè)共同的問題讓狀元們回答：******個(gè)問題是“你對父母最不滿意的地方是什么？”異口同聲的回答有兩個(gè)：“嘮叨”和“拿我與別人比”。第二個(gè)問題是“在學(xué)生階段，你******的快樂和最多的痛苦分別在哪個(gè)階段？”三人的回答幾乎都是“童年是最快樂的”，“高中階段是最痛苦的”。周劼人還作了個(gè)補(bǔ)充，大學(xué)也是快樂的，這一階段能感受到思考帶來的快樂，小學(xué)階段的快樂是真正意義上的開心。第三個(gè)問題是“你認(rèn)為學(xué)習(xí)成功的訣竅在哪里？”回答也基本一致：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，適合自己的學(xué)習(xí)方法，好的學(xué)習(xí)環(huán)境，再加上家庭的關(guān)懷與溫暖。 | 
