咨詢方式：面詢 第 __3_ 、4次咨詢
此次咨詢目標：解決子豪的情緒問題，與建立自信心的問題
咨詢經過
教子豪學會辯識自己的憤怒情緒,認識憤怒情緒對人的負面影響及學會控制憤怒的重要性，減輕或消除心理問題。
要求其講出，或表演出自己什么情境下容易感到發(fā)怒，了解自己的情緒特點，并進而起到增進自我認識的作用。
自信心訓練：
根據子豪的具體情況，將內容安排為：
(1)練習敢于正視對方眼睛說話，表示自己的坦誠和有信心，這一練習，不但增強他的信心，同時容易贏得對方的信任；
(2)抬頭挺胸，有意識的將自己走路的速度加快25%；
(3)養(yǎng)成主動與別人說話的習慣；
初步印象：在這兩次咨詢中進行了情緒識別能力訓練，如何控制自己的憤怒情緒，及如何建立自信心進行了訓練。取得了良好效果。
結論與建議：
促使孩子的行為向積極方面轉換，成為一種新的習慣模式，還必須不斷的練習與努力。
本次咨詢的自我小結
不管是什么樣的孩子，只要跟他建立了交流的渠道，進入到孩子的內心，就能調動他們的內在資源，找到著力點，從而對于他們的行為進行調整，往積極方面發(fā)展。
個案（結案）總結
子豪情緒大為改善，戒除偷竊等不良行為，與家人關系，尤其與父親關系大為改善．行為方面向積極方向發(fā)展，表示要向他的一個表哥學習，（其有一表哥原來成績也不好，后經過努力學習上有較大進步），最后一次聽說他自己提出想回伯父家復讀初二。（這說明他與自己的伯父有較深的感情）。他與家人的關系改善，仍要努力進行。
感悟：
很多人們認為無藥可救的孩子其實大有希望． | 
