簡要內(nèi)容：有的年輕父母坦言，“隔代撫養(yǎng)”在很多家庭中不可避免，兩代人新舊育兒觀念的沖突較大。另有不少老人看待“隔輩教育”則透露出無奈和委屈。一些老人稱，“獨(dú)一代”年輕父母們對隔代教育有“三怕”：一怕影響孩子的個(gè)性心理健康發(fā)展;二怕孩子被寵壞;三怕孩子和自己不親。
人民網(wǎng)·天津視窗7月11日電：《今晚報(bào)》社會(huì)新聞部、《家庭·育兒》雜志與樂友孕嬰童連鎖公司聯(lián)合開展的“獨(dú)二代”育兒現(xiàn)狀調(diào)查，針對“隔代撫養(yǎng)”問題的系列報(bào)道引起讀者關(guān)注和熱議。昨天，有關(guān)教育專家稱，“隔代撫養(yǎng)”弊大于利，“獨(dú)一代”年輕父母育兒應(yīng)慎“啃老”。
有的年輕父母坦言，“隔代撫養(yǎng)”在很多家庭中不可避免，兩代人新舊育兒觀念的沖突較大。另有不少老人看待“隔輩教育”則透露出無奈和委屈。一些老人稱，“獨(dú)一代”年輕父母們對隔代教育有“三怕”：一怕影響孩子的個(gè)性心理健康發(fā)展;二怕孩子被寵壞;三怕孩子和自己不親。不少老人表示，當(dāng)下“隔代撫養(yǎng)”非常普遍，主要是“獨(dú)一代”沒有吃苦的決心和勇氣，“要說今天的生活條件比過去可是強(qiáng)太多了，可為什么一些年輕父母卻連孩子也沒法撫養(yǎng)了?可見一些年輕父母的依賴心理太重，這也暴露出一些年輕人連育兒也‘啃老’的心理啊”。有的老人責(zé)備中難掩激動(dòng)：“有的年輕父母把教育孩子的難題交給我們，自己在旁邊指手畫腳，這和嬌慣寵愛沒什么兩樣，對孩子都是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)!”還有的老人則語重心長地說：“對于年輕父母無法照看孩子，老人可以支持和寬容，但孩子心中有桿秤，孩子盼望爸爸媽媽下班早點(diǎn)回家。”
昨天(10日)，天津市希望之星兒童發(fā)展心理學(xué)研究中心主任王虹翔表示，老人和年輕父母就教育孩子方面的分歧和矛盾，其實(shí)正說明“隔代教育”存在的弊要大于利。王虹翔認(rèn)為，老人擁有豐富的社會(huì)閱歷和人生感悟，也有撫養(yǎng)和教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，加之老人受傳統(tǒng)文化影響較深，他們身上所具有的優(yōu)秀品質(zhì)是初為父母的年輕人值得好好學(xué)習(xí)的。而不利的一面則是“獨(dú)一代”與老人在孩子教育中容易發(fā)生不一致而影響教育效果;還有的老人對隔輩人過于溺愛，會(huì)令孩子變得任性和不能承受壓力;“隔代教育”也因缺少父母直接的教育，令孩子缺乏活力、缺少親情和責(zé)任。
王虹翔表示，年輕父母需要注意的問題也有兩方面，雖然有老人幫著照顧孩子，但養(yǎng)育孩子畢竟是做父母的責(zé)任，自己工作再忙，也要抽時(shí)間多陪陪孩子。此外，不要因?yàn)槔先说囊恍┙逃绞讲煌拙蛣儕Z老人享受天倫之樂的權(quán)利或不尊重老人，應(yīng)發(fā)揮老人在教育孩子上的優(yōu)勢，多與老人交流，共同努力，統(tǒng)一育兒的態(tài)度，形成優(yōu)勢互補(bǔ)的教育方式。 | 
