| “捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了?！敝袊?guó)的家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)具有很強(qiáng)的保護(hù)性。我們擔(dān)心孩子可能會(huì)跌倒、不放心孩子一個(gè)人出門(mén)、生怕孩子受到傷害……可是，隨著冬天的到來(lái)，我們才驚異地發(fā)現(xiàn)，越來(lái)越多的孩子卻喜歡在家中“宅”著，趕都趕不出去。我們的孩子心理究竟出了什么問(wèn)題?是什么原因讓孩子變“宅”了?
現(xiàn)象：越來(lái)越多學(xué)生成“宅孩”
幼兒園寶寶裹成“肉包子”
“你看，孩子穿成這樣，你讓她怎么動(dòng)呢?”昨天在南京一所省優(yōu)質(zhì)幼兒園的小(1)班門(mén)口，小豆豆的奶奶受到了孩子班主任張老師的批評(píng)。記者定睛一看，小豆豆已經(jīng)成了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“肉包子”，除了眼睛在外面，身體的其它部位都被裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。
“今天天氣預(yù)報(bào)說(shuō)要下雪，家里面怕孩子凍著就穿成了這樣?！倍苟鼓棠炭嘈χf(shuō)，現(xiàn)在的孩子特別容易生病，她一生病整個(gè)家里就亂了套?！澳阏f(shuō)說(shuō)，就是這么一個(gè)寶貝，誰(shuí)能讓她受到點(diǎn)凍呢?”
小學(xué)生下課“不許跑”
今年10歲的強(qiáng)強(qiáng)讀小學(xué)四年級(jí)了，雖然是男孩子，但是他的膽子卻很小，很多事情都不能獨(dú)立去完成。強(qiáng)強(qiáng)的爸爸告訴記者，兩邊家里就強(qiáng)強(qiáng)一個(gè)孩子，所以強(qiáng)強(qiáng)自出生以來(lái)就備受寵溺。在他小的時(shí)候，家里人都給他******的飲食，提供******的保護(hù)，一刻都不能有視線離開(kāi)他，生怕他磕了碰了，更不敢讓他做這做那?？蓻](méi)想到，強(qiáng)強(qiáng)卻變得像個(gè)小女孩，不僅柔柔弱弱的，感冒發(fā)燒各種小病小災(zāi)的也常纏著他。最讓強(qiáng)強(qiáng)爸爸頭疼的是，除了上學(xué)的時(shí)間，強(qiáng)強(qiáng)現(xiàn)在幾乎不跟其他小朋友玩耍，除上補(bǔ)習(xí)班的時(shí)間外都在家中看書(shū)或上網(wǎng)。
在家里的孩子“怕出門(mén)”
曉東是南京白下區(qū)一所普通中學(xué)的初二學(xué)生。每天放學(xué)回到家后，曉東就鉆進(jìn)自己的房間很少出來(lái)?！拔矣心敲吹淖鳂I(yè)要寫(xiě)，除了學(xué)校里布置的，還有外面輔導(dǎo)班的作業(yè)，光是寫(xiě)作業(yè)都應(yīng)付不來(lái)，哪有時(shí)間去玩啊?”曉東告訴記者，他和幾個(gè)玩得好的同學(xué)只有周末有時(shí)間去打一會(huì)球。今年上高一的艷艷告訴記者，現(xiàn)在女孩子長(zhǎng)大了都不喜歡運(yùn)動(dòng)，一個(gè)是覺(jué)得女生蹦蹦跳跳不太好，第二個(gè)是學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)很重，大家很難玩到一起去。
調(diào)查 是誰(shuí)在“減免”學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間
家長(zhǎng)把孩子“關(guān)起來(lái)”
“我兒子已經(jīng)快160斤了，現(xiàn)在特別不愛(ài)動(dòng)，我叫他跑步比登天還難，他不學(xué)習(xí)的時(shí)候最喜歡做的事情就是坐在電腦前面上網(wǎng)?！闭f(shuō)到運(yùn)動(dòng)問(wèn)題，孩子已經(jīng)上高三的張先生直搖頭。 采訪中，一位從事教育近二十年的班主任張老師告訴記者，現(xiàn)在喜歡“宅”在家中的孩子已經(jīng)越來(lái)越多了。究其原因，是由于現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女，本來(lái)就缺乏與外人交流的主動(dòng)性。加之很多父母對(duì)孩子不放心甚至過(guò)度保護(hù)，導(dǎo)致孩子們每天在家寫(xiě)作業(yè)、看電視、看書(shū)。放假了也宅在家中不出門(mén)。慢慢地，這些孩子不喜歡運(yùn)動(dòng)，性格上也比較內(nèi)向，甚至變得不愛(ài)搭理人?！靶r(shí)候，父母不放心孩子出去玩，整天看護(hù)著;長(zhǎng)大后，孩子的孤僻性格養(yǎng)成了，家長(zhǎng)又開(kāi)始試圖把孩子攆出去，但這個(gè)時(shí)候，往往孩子已經(jīng)不愿意動(dòng)了?！?/P>
校園里活動(dòng)“禁令”不少
冬季鍛煉是中小學(xué)校園里本該十分熱鬧的事情：跳大繩、踢毽子、跳牛皮筋、打籃球……可是走進(jìn)現(xiàn)在的冬季校園，記者發(fā)現(xiàn)，很多快樂(lè)的傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)在一些地方已經(jīng)銷(xiāo)聲匿跡。“你們?cè)趺床坏讲賵?chǎng)去玩啊?”記者咨詢一位五年級(jí)的小男孩?！拔覀兝蠋煵辉试S我們課間奔跑，怕萬(wàn)一我們誰(shuí)碰倒了誰(shuí)。”這個(gè)小男孩不好意思地說(shuō)。這個(gè)小男孩的話很快被他的班主任老師印證?！皼](méi)辦法，現(xiàn)在這些孩子都是慣寶寶，萬(wàn)一哪里受到了傷，家長(zhǎng)就會(huì)找老師"算賬"，我們也負(fù)不了這個(gè)責(zé)任啊?！薄敖逃恳髲V泛開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，每天鍛煉一小時(shí)。雖然有這樣的規(guī)定，但不是所有的學(xué)校都能做到?！币晃徊辉竿?A class=blue target=_blank>露姓名的小學(xué)校長(zhǎng)告訴記者，小學(xué)生規(guī)定在校時(shí)間每天不得超過(guò)6個(gè)小時(shí)，除了上課，留給學(xué)校的時(shí)間本來(lái)就不多。“有多少學(xué)校會(huì)把時(shí)間給孩子"玩"呢?”
觀點(diǎn)：家長(zhǎng)多帶孩子“動(dòng)起來(lái)”
南京大光路小學(xué)周鋒校長(zhǎng)告訴記者，體育運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生的身體、智力乃至性格發(fā)展都很有好處。如果剝奪了孩子“奔跑”的權(quán)利，就是在傷害孩子?！霸谛@里推行體育運(yùn)動(dòng)，首先是老師的護(hù)理要到位，因?yàn)榘踩?*****位的。但是不能說(shuō)害怕學(xué)生跌倒就禁止學(xué)生運(yùn)動(dòng)，而是應(yīng)該如何引導(dǎo)學(xué)生有序的運(yùn)動(dòng)。現(xiàn)在冬天到了，我們學(xué)校里的孩子玩得非常歡。因?yàn)槲覀冏屆總€(gè)年級(jí)課間開(kāi)展一個(gè)特色運(yùn)動(dòng)，孩子們?cè)诶蠋煹慕M織下跳繩、踢毽子、玩溜溜球，甭提多開(kāi)心了?！?/P>
“玩是孩子的天性，哪有孩子天生喜歡"宅"呢?” 南京力學(xué)小學(xué)李琳副校長(zhǎng)告訴記者，現(xiàn)在很多孩子感覺(jué)“變懶”了，怕動(dòng)，回家以后不是寫(xiě)作業(yè)，就是上網(wǎng)。其實(shí)是給孩子玩的空間和時(shí)間太少了?！氨戎畤?guó)外，我們現(xiàn)在社區(qū)建設(shè)還不完備，孩子們放學(xué)后沒(méi)有活動(dòng)的地方，這些都是需要解決的問(wèn)題?！?/P>
有關(guān)教育專家建議，“宅孩”們的心理壓力普遍較大，逆反和孤獨(dú)心理會(huì)或多或少地存在，因此家長(zhǎng)應(yīng)該適當(dāng)改變自己的角色，利用早晚的時(shí)間和孩子多溝通，引導(dǎo)孩子多走出家門(mén)，多與外界接觸。比如可以帶孩子去爬山、打球，此外還可以在晚上帶領(lǐng)孩子一起做家務(wù)，因?yàn)樽黾覄?wù)非常鍛煉孩子的創(chuàng)造力，對(duì)孩子的心理調(diào)節(jié)也有好處。另外，平日里還可以邀請(qǐng)孩子的同學(xué)到家里做客，只要孩子多和同齡孩子交流，自然而然就會(huì)走出家門(mén)了。 | 
