60多平米的宣泄室，設(shè)有宣泄墻、涂鴉角和懸空沙包等宣泄載體，凡不堪壓力的同學(xué)，均可到宣泄室選擇不同方式盡情宣泄。

　　“讓狂躁型人格的學(xué)生進(jìn)來(lái)感到平靜，讓抑郁型人格的學(xué)生進(jìn)來(lái)感到溫暖?！焙樯礁咧行睦磔o導(dǎo)老師童文娟介紹，現(xiàn)在的學(xué)生正值青春期，學(xué)習(xí)壓力大，卻沒(méi)有一個(gè)正確的發(fā)泄渠道，宣泄室正是給學(xué)生提供一個(gè)發(fā)泄出口，讓他們減壓。宣泄室，不僅有物化宣泄載體，還有心理輔導(dǎo)減壓。學(xué)生既可群體要求心理輔導(dǎo)，也可以單獨(dú)找老師談心，通過(guò)傾訴舒緩壓力。

　　校長(zhǎng)金龍稱，學(xué)校投入3萬(wàn)余元打造情緒宣泄室，并安排兩名老師到武大進(jìn)修半年的心理學(xué)課程，然后安排其做專職心理輔導(dǎo)，旨在讓學(xué)生健康成長(zhǎng)。宣泄“開張”后，受到了學(xué)生們的歡迎。