山東省安康醫(yī)院心理咨詢中心主任楊冬林表示，每年高考后產(chǎn)生這種極端行為都不是罕見的，從他做心理咨詢工作十多年的情況看，每年發(fā)生自殺或者有自殺行為沒有自殺成功的都在三五個人以上，另外，因高考失利導致抑郁癥，或者精神方面出現(xiàn)其他一些嚴重問題的就更多了。

楊冬林說，每年高考之后，總有一些落榜生。對這些同學，需要社會、家庭、老師都去理解他們，關心他們，因為他們要承受很大的精神壓力?，F(xiàn)在高考畢竟還是人生很重要的一步，有很多學生對于高考成績寄予很高的希望，特別是平時學習成績比較好的同學，一旦發(fā)現(xiàn)考試的結果和理想的目標差別太大，這些人可能承受的心理痛苦非常巨大，在這種情況下，一些心理素質差一點的人就有可能出現(xiàn)一些心理問題，比較極端的就會產(chǎn)生輕生的念頭。

每年高考后，總有一小部分人因為高考失利而自殺，更多的承受高考落榜痛苦的人則出現(xiàn)抑郁狀態(tài)。有的同學會發(fā)生一些生活習慣的改變，不愛說話，不出門，生活很懶散，對前途不抱什么希望，心情很悲觀。

如何對待高考落榜或者失敗?楊冬林建議，作為個人來說，要積極主動自我調節(jié)、正視問題。作為家長，在這時候一定要理解，不能去埋怨，周圍的人要幫助他去振作起來，重新回到現(xiàn)實中。個人如果有情緒，可以采取一些合理健康的宣泄方式，可以在沒人的時候大喊一聲，痛快地大哭一場。另外，要積極參加一些社會活動，多和其他人聯(lián)系，轉移對這個問題的過分關注，“等考生自己平靜下來之后，可能就會知道，高考失敗不代表這一生都失敗。”